2017年6月24日，在中国计算机学会青年计算机科技论坛CCF YOCSEF昆明分论坛暨2017年换届大会上，全国高校大数据教育联盟副秘书长、CIO时代APP总编朱启明发表了主题为“互联网+教育大数据问题与对策”的学术报告。本文根据现场报告内容进行了文字编辑与整理。整个报告共分四个部分，包括：互联网+、大数据应用及问题、大数据人才培养与大数据课程体系设计、大数据人才就业与市场需求分析。

 

全国高校大数据教育联盟副秘书长、CIO时代APP总编 朱启明 
 

　　谈到互联网+时，朱启明强调，互联网+是国家经济新常态下的重要战略，是产业调结构、稳定经济增长的重要方式，是大众创业、万众创新的重要抓手，是两化融合、中国制造2025的升级版；在当前互联网+取得一定成果的同时，也存在一些问题，其中包括：1.人才匮乏、教育体系落后。目前，与低技能的劳动力相比，适应“信息经济”“互联网经济”发展的相关互联网专业人才非常短缺，人才结构不尽合理，出现人才短缺现象。比如，大数据人才，传统企业互联网转型人才、互联网金融人才等领域培养机制与市场需求严重脱节；2.观念落伍。目前我国传统产业存在观念固化现象，体现在因袭原有的信息化老路，对云计算、大数据等基础设施服务缺乏必要的了解和应用，也没有适应消费者作为主导的商业格局的转变；3.基础设施滞后。与美国、欧洲、日本、韩国等发达国家持续进步相比，宽带、现代物流等方面存在很大差距。特别是城乡、中西部的“数字鸿沟”严重制约信息经济的深入普及、应用；4.技术创新体系陈旧。当前我国的技术创新体系，仍然倚重传统的高校、科研机构及国有企业，相关的产业扶持资金也没有得到很好的利用，一些依赖补贴的企业创新动力不足、技术进步效果不佳；5.小微企业环境欠佳、经济活力不足。尽管小微企业在解决就业、促进创新和经济增长上作出了重大贡献，但政府扶持措施仍难落地，体现为对小企业重视不足，更多的扶持政策还是落在“中型企业”上。在国家经济“降速转型”形势下，“大众创新”愈发受到重视，而承担“大众创新”的主体正是小微企业；6.制度不适。互联网+政策落后。目前主要是受到了原有基于“工业经济”的生产关系的束缚，具体体现在政策制度安排上的落后。比如：没有促进信息（数据）的流动与共享的政策。等等。

 

　　在谈到大数据产业发展时，他首先为大家介绍了目前大数据常用的分析方法，包括可视化分析、数据挖掘算法、语义引擎以及在大数据处理过程中，如何注重数据质量监控等。同时，他举例说明了摩拜共享单车在城市发展中如何打败“黑摩的、黑三轮”城市乱象，在移动互联网时代，如何依靠大数据、物联网等创新技术、创新产品等市场手段治理城市问题等。大数据产业在发展的同时，也面临一些问题，其中包括：1.数据管理环节漏洞较多是大数据发展面临的问题之一，包括由该问题引发的企业运营成本过高、资源利用率低、应用部署过于复杂和扩展差等难点；2.数据资源保护的相关法律法规和保障信息安全开放的标准规范仍然缺乏，多数企业对数据的管理能力不足，尚未建立完备的数据管理体系以兼顾数据的安全与发展；3.大数据技术发展滞后，主要包括自主研发技术创新能力不足、存在一定的行业技术壁垒；4.当前发展大数据遭遇人才瓶颈和创新模式双重问题。要实现产学研协作，校企合作，规划建设大数据创新示范基地，为培养专业的大数据人才做准备；5.大数据项目正在成为某些行业、某些地区的形象工程，有些城市往往以建设数据中心名义搞房地产开发项目。另，某些城市盲目重复建设大数据中心，造成城市资源严重浪费，大数据泡沫现象严重。

 

　　在谈到大数据人才培养与课程设计时，他首先指出了传统教育面临的问题，包括高考制度“分数决定命运”，学习靠“死记硬背＋题海战术”、“学校不能因材施教”、“师生之间缺少互动”、“学校教育满足不了社会企业人才需求”等焦点问题，并针对这些问题给出了移动互联网时代教育教学的信息化解决方案。

 

　　在谈到大数据人才就业时，他认为，目前我国大数据市场人才十分缺乏，专业大数据人才只有30万人左右，市场缺口高达150万人以上，目前全国高等学校共计2914所，目前仅有35所高校获教育部批准开设了“数据科学与大数据技术”本科专业，其中包括北京大学、对外经贸大学、中南大学、中国人民大学、北京邮电大学等；当前，也有部分高职高专院校也开设了“大数据技术与应用”专业，但数量有限。“数据科学与大数据技术”本科专业重点培养具有以下三方面素质的人才：一是产业理论性人才，主要是对数据科学中模型的理解和运用，掌握数据建模理论，方向是数据研究员或数据科学家；二是企业实践性人才，主要是处理实际数据的能力，包括掌握数据清洗和挖掘技术，方向是数据工程师；三是行业应用性人才，主要是利用大数据的方法解决具体行业应用问题的能力，方向是数据分析师。目前，大数据人才需求最大的地区主要分布在北京、上海、广州、深圳等一线城市以及长三角、珠三角等沿海经济发达城市，大数据人才薪资水平普遍高于其他行业，应届高校毕业生起薪范围在6000元/月～1.2万元/月，1年工作经验后，工资将翻倍。只要你有梦想，在大数据的世界里就会变得有无数种可能，未来，大数据高薪岗位将无处不在。同时，他还强调，未来的高校教育要面向市场，面向企业，面向服务，高校不能封闭办学，要校企结合，在教与学的过程中，要不断增加学生实践机会，学以致用，鼓励高校与更多的有社会办学经验和能力的机构进行深入合作，邀请来自互联网企业、软件企业、转型成功的传统企业互联网精英成为学生的“第二导师”，为学生传授先进的互联网技术、经验与知识，让学生与社会、市场、企业融为一体，不再脱钩。

 

　　本次大会还邀请到了来自云南省内外资深专家，包括中国科学院、清华大学、北京师范大学、华中师范大学，重庆邮电大学、厦门大学、还有国家数字化学习工程技术研究中心、教育大数据应用技术国家工程实验室、全国高校大数据教育联盟、中国教育大数据研究院、及云南省高校等科研院所的专家，云南省教育厅、科技厅、工信委、民宗委等的部门负责人，州市教育局领导，教育信息化企业的负责人，混合式教学的优秀教师，积极参加网络学习的学生代表，民族边远山区的师生代表、CCF YOCSEF昆明分论坛的全体委员，各高校研究生近百名代表参加。这是一次高规格的学术盛会，共同学习、讨论、交流边疆民族地区“互联网+教育”的发展与问题，对促进云计算、大数据、物联网、移动互联网等新技术与教育教学的相结合，让来自不同行业背景的人发出观点、碰撞火花，目标是形成共识和合力，为促进互联网+信息技术服务云南边疆民族地区教育均衡发展做出积极贡献。（完）