以人工智能大数据互联网为代表的智能技术作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变人们的生产、生活和信息方式。党的二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。要坚持教育优先发展，办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。
5月20日，以“智慧引领新方向 教育开启新篇章”为主题的“2023 中国智慧教育论坛”在四川省成都市成功举办。本次大会由全国高校大数据及人工智能教育联盟指导，CIO时代、伯乐智才联合主办，联想集团协办，新基建创新研究院作为智库支持，四川省教育基金会作为公益合作单位。
数百位来自全国各地的教育行业专家出席了本次会议，共同探讨了新时代下教育前沿创新模式，探索了教育数字化转型新路径，推动了智慧教育与经济社会发展的深度融合。
大会上午场——“2023中国智慧教育论坛暨CIO时代中国行成都站”由CIO时代联合创始人兼COO、新基建创新研究院秘书长刘晶主持，她首先代表主办方CIO时代向与会嘉宾的到来表示欢迎，并介绍了举办本次论坛的背景和愿景。
她介绍道：科技的发展日新月异，云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术正深刻地改变着我们的生活方式和思维模式。作为“国之大计”，教育是社会发展的核心要素之一，如何顺应信息技术的发展，推动教育行业的变革与创新，是我们共同面临的重大课题。希望通过本次论坛的成功举办，能够与大家共享智慧教育的实践探索经验，共创人才培养的良好生态，携手开启新时代智慧教育发展的新篇章。
CIO时代创始人兼研究院院长姚乐出席了本次论坛，发表了致辞。他介绍道：CIO时代是联合国教科文组织高等教育创新中心全球合作伙伴和国际网络教育学院的联合发起单位，成立20年来始终专注于数字化领域的研究、培训和资讯业务。今年，CIO时代推出了数字化学习与社交的平台——“CIO时代数字化研习社”，研习社将在全国各主要城市设立分社，助力各行各业的数字化转型与发展。
姚乐院长也分享了他对教育行业未来发展的见解，他分享道：大模型、元宇宙等技术的发展，正在为教育行业带来了深刻的变革。我们需要主动了解新技术及其应用，以适应教育行业的全新变化，希望今天的论坛能够给大家带来新的思考，新的收获。
北京大学网络与信息安全实验室主任、教授陈钟出席了本次论坛，并发表了题为“元宇宙发展及其对未来教育的影响初探”的主题演讲，他首先讲述了元宇宙的起源和发展历程，并介绍了元宇宙的技术特点，他讲道：元宇宙是基于互联网、扩展现实、区块链和人工智能等技术而构建的数字世界，在网络游戏、教育培训、工业制造等领域中都有着典型应用场景。
当下，AIGC产业的发展将会大力促进元宇宙虚实融合的发展，教育行业也因此将迎来全新的变革。在教育元宇宙的助力下，以教师为中心的教育模式将转变为以学生为中心，教育场景不再是枯燥理论，而是高度沉浸感学习。教师的职责从知识传授者变为学习引导者。教育方法由大班授课转变为差异化、精准化教学。教育目标也将从知识传授转变为素质教育。
未来，教育元宇宙将推动教育数字化的全面转型，实现以人为本的智慧教育和终身教育理念的实践落地。国家和社会要积极构建在全产业链与元宇宙探索中的产业布局，以顺应时代发展，更好地建设数字中国。
国家级教学名师、教育部计算机类专业教学指导委员会副主任蒋宗礼出席了本次论坛，并做了题为“把握新要求 建好新专业”的主题演讲，他首先介绍了新的形势，指出高等教育要同步国家发展，以满足国家对人才的新需求。他讲道：教育始终面临着学生在校时间的有限性和知识的无限性、教育的基础性与探索创造的未来性两大基本矛盾，而社会需要更高效率、高质量、高水平地培养人才。所以，人才培养需秉持“从经验走向科学 从粗放走向精细”的核心思想，以科学认识为基础，落实科学设计、科学施教和科学评价。
高校要建立人才培养的标准意识，计算机类的人才培养需要遵循《计算机类专业教学质量国家标准》和《中国工程教育专业认证通用标准》《计算机类专业补充标准》，培养目标应是对毕业生毕业5年后能够达到的职业和专业成就的总体描述，毕业要求应是对学生毕业时应该掌握知识和具备能力的具体描述，包括技术和非技术。随后，蒋宗礼老师详细介绍了人才培养方案的系统设计、课程体系框架要求、课程目标的设计逻辑及其有效的达成评价，以及建立持续改进机制的基本要求。
北京大学深圳芯片设计重点实验室主任、超级中国芯首席科学家何进出席了本次论坛，并分享了“Al趋势及芯片影响和教育应用”，他首先向与会嘉宾介绍了人工智能发展历程、现状和主流趋势，他讲道：人工智能在教育领域有着广泛的应用场景，“AI+教育”的模式正在掀起世界范围内的教育革命，教育理念、教育生态、教育环境和教学过程等场景都将产生巨大的变化。目前，人工智能在教育领域已经有着自适应/个性化学习、虚拟导师、教育机器人、基于编程和机器人的科技教育、基于VR/AR的场景式教育等实践案例。
芯片和传感是AI产业发展不可或缺的重要组成部分。为了助力芯片产业的发展，北京大学深圳研究院发起了“少年中国芯工程”，致力于培养和储备下一代芯片产业人才，主要内容包括芯片DIY、芯科普、芯比赛和芯游学等内容。未来，少年中国芯工程希望能够同社会各界力量携手前行，共同培养未来的中国芯人才，助力中国芯片产业的创新与发展。
北京信息科技大学数据科学系主任宋莹出席了本次论坛，并分享了“大数据专业学科建设及课程体系建设”，她首先介绍了北京信息科技大学的发展历程，并分享道：北京信息科技大学的数据科学与大数据技术专业于2017年获批设立，曾获评为“‘双万计划’北京市一流本科专业建设点”。在2022年，全国高校人工智能与大数据创新联盟排名A，软科中国大学专业排名B+。
专业建设遵循着四大基本思路：贯彻学校人才培养目标，找准新专业定位；遵循工程教育专业认证标准；学习新工科建设理念，建设应用型新工科；发挥学校优势特色，建设多方协同、交叉融合的新体系。其课程体系设计以科学与人文素养、专业知识与技能和工程实践及创新为原则。
在人才培养中，北京信息科技大学采取了交叉培养的方式，建立了“多方参与、持续改进” 的新机制，并建立了完善的工程实践与创新能力培养体系，在学生管理、组织竞赛、组织活动、就业等方面都取得了突出的成绩。未来，北京信息科技大学还将持续推进线上线下融合的教学改革，以推动大数据学科建设，为数字中国培养人才。
联想方案服务事业部行业营销总监杨晓军出席了本次论坛，并分享了“科技赋能——教育智能化转型”，他首先向与会嘉宾介绍了联想集团的发展历程，并讲述了对教育行业市场洞察，他分享道：随着社会的发展，教育行业的改革正在不断推进，智能教学形态和新型教学模式层出不穷，课程建设质量愈发重要，落实新时代人才培养计划成为社会发展的新要求。
联想集团作为智能化变革的引领者和赋能者，持续深耕教育行业，以赋能智能化高校建设和助力数字化人才培养为“双轮驱动”，不断助力着教育行业的智能化转型。
在院校端的一体化建设上，联想集团提供了全面的解决方案，助力院校建立智慧基础设施、智慧中台和智慧应用，实现智能化转型。
在数字化人才培养方面，联想集团凭借着丰富的技术积累，开展了深度的校企合作，建立了“联想·实训平台”，打造了校企人才培养合作模式，以助力数字化人培养。
教育兴，则民族兴；教育强，则国家强。贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》《中国教育现代化2035》工作部署，加强智慧教育建设，是在新一代信息技术飞速发展的背景下，社会发展的必然要求。希望本次“2023中国智慧教育论坛”能够助力教育行业加快推进数字化，赋能教育强国的建设与发展。
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