回顾改革开放40年教育改革的历史进程，教育体制改革一直是改革的战略重点、发展方向，体制改革贯穿始终，一直是关注的焦点，也是改革的难点。
教改实验的价值取向，是指教改实验所持有或蕴含的价值倾向。价值取向是指实践主体在面对或处理各种矛盾、冲突和关系时，基于自己的价值观所持
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教育部、中宣部联合印发《关于加强中小学影视教育的指导意见》，提出通过把影视教育纳入学校教育教学计划、遴选推荐优秀影片、改善学生观影条
教育部党组召开理论学习中心组扩大会议，传达学习习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神，研究部署贯彻落实工作。教育部党组
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如今让高校学生烦恼的不是卡太多，而是App太多扫码太多。据报道，从选修课程App到交电费App，再到洗衣服App，部分校园App打着快捷便利的幌子，
教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、
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在技术变革教育这一问题上，历来存在着乐观主义和悲观主义两种不同看法。乐观主义者，如爱迪生在百年前电影刚刚被用于教学时，
为深入贯彻落实全国教育大会精神和《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》，加快浙江教育数字化转型发展，以信息化引领教育现代化，
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我国高等职业教育发展要全面落实全国教育大会提出的目标和任务，科学研判新时代高等职业教育发展的政治定力、价值定力、质量定力。
教育公平是表征社会公平的重要标尺，在人类历史上，大概只有教育才能最大限度地保障所有社会成员具有平等地参与政治经济活动、追求幸福生活的
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