在抗击新冠肺炎疫情的这段时间，全国中小学生“停课不停学”，这对习惯于线下教学的教师是很大的挑战。因为时间仓促，线上课程质量参差不齐，
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西北农林科技大学搭建起毕业生求职服务移动“云平台”，将就业指导和招聘会搬到了手机上，为毕业生求职提供“不打烊”的服务。
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面对职业教育外部和内部生态环境的剧烈变化，职业院校必须牢固树立底线思维、系统思维和开放思维，并在此基础上形成生态思维。
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突如其来的新冠疫情迫使各地学校延期开学。“停课不停教、停课不停学”，疫情之危，催化了在线教学高速发展之机，在线教学就像按下了快进键，
汇总各地和高校就业网站。疫情防控期间，各地各高校均暂停或推迟了举办毕业生现场招聘。
我们认为，线上教学既是特殊时期积极应对之举，也是实现普通高中育人和教学方式转型的重要契机。
数学课是小学教学中的主要课程，不仅能够帮助学生获得数学知识，掌握数学技能，还能提升学生运用数学知识处理相关问题的能力。
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在线教学考验着教师的信息化素养，是对传统教学方式的一种颠覆，更考验着学生们的自我管理能力，尤其是自主学习能力。
疫情对教育界的冲击也非常大。但通过“停课不停学”让全国的家长和学生都亲身体验用互联网直接学到最好的课程，让学校教师有机会改变传统的教
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延期开学对高校来说是“牵一发而动全身”的大事，对教学活动这项计划性很强的工作影响尤为明显。如何在保护好广大师生健康的同时，尽可能减少
